Hội đồng Giáo dục tiểu bang Oregon vừa quyết định kéo dài thời gian tạm dừng yêu cầu học sinh trung học phải thể hiện năng lực căn bản về đọc, viết và toán học để nhận bằng tốt nghiệp. Quyết định này sẽ kéo dài đến ít nhất là năm 2029.
Tiểu bang bắt đầu thực hiện việc tạm dừng này từ năm 2020 do đại dịch. Đến nay, các nhà quản trị giáo dục tin rằng việc duy trì sự tạm dừng là cần thiết để bảo vệ quyền lợi học sinh. Họ lập luận rằng việc bắt buộc học sinh vượt qua các kỳ thi chuẩn hóa hoặc các bài tập chuyên sâu tạo ra một rào cản gây hại cho học sinh sắc tộc, học sinh khuyết tật và học sinh đang học tiếng Anh.
Tại sao các nhà lãnh đạo giáo dục lại đưa ra quyết định gây tranh cãi này? Họ nhận thấy học sinh thuộc các nhóm yếu thế thường phải dành quá nhiều thời gian cho các lớp học bù vào năm cuối cấp để đủ điều kiện ra trường. Điều này tước đi cơ hội để các em ghi danh vào các môn năng khiếu tự chọn. Ông Dan Farley, một lãnh đạo tại Bộ Giáo dục Oregon, kể lại rằng tiểu bang không tìm thấy bằng chứng nào cho thấy các tiêu chuẩn cũ giúp ích cho học sinh khi vào đại học hay đi làm.
Tuy nhiên, quyết định này gặp phải làn sóng phản đối mạnh mẽ từ nhiều phụ huynh và giới chính trị. Những người chỉ trích, bao gồm cựu ứng viên thống đốc Christine Drazan, lo ngại việc hạ thấp tiêu chuẩn sẽ làm giảm phẩm chất tốt của tấm bằng tốt nghiệp tại Oregon. Họ cho rằng thay vì loại bỏ các bài kiểm tra năng lực, tiểu bang nên lập kế hoạch cụ thể để nâng cao thành tích học tập cho học sinh.
Một số ý kiến sắc bén hơn còn cho rằng việc không yêu cầu học sinh chứng tỏ kiến thức căn bản là một hình thức coi thường sự thông minh của các em. Liệu việc làm cho tiêu chuẩn trở nên dễ dàng hơn có thực sự giúp ích, hay nó đang đẩy học sinh vào một tương lai khó khăn hơn khi thiếu hụt những kỹ năng sống còn?
Dù không còn là điều kiện bắt buộc để tốt nghiệp, Oregon vẫn sẽ tổ chức các kỳ thi chuẩn hóa hàng năm để theo dõi tiến trình học tập. Tuy nhiên, luật pháp cho phép phụ huynh chọn cho con em mình không tham gia các kỳ thi này. Khoảng thời gian từ nay đến năm 2029 sẽ giúp tiểu bang có thêm thời gian để nghiên cứu và tìm ra phương án giáo dục công bằng hơn nhằm giải quyết các vấn đề còn tồn đọng.
Nguồn tham khảo:
